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中班健康《我爱运动》教案精选 中班健康《我爱运动》教案 篇 1 活动目标： 1.会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意的安 全事项。 2.能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出它们 代表的意思。 3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动重难点： 重点：会制订简单的运动计划，了解运动对身体的好处及要注意 的安全事项。 难点：能用简单的符号、图案、数字等制作运动计划表，并说出 它们代表的意思 活动准备： 1.“教师运动计划表1.“教师运动计划表 张；“幼儿运动计划表”幼儿每人 1 张。 2.自制课件（教师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。 活动过程： 1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。 提问：你喜欢什么运动？做这些运动有什么好处？ 小结：小朋友的运动真是丰富多彩。多做运动，能使小朋友长得 高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力 ，让小朋友少生病 ；运动 还能让我们感到快乐。 2.出示教师“运动计划表”引导幼儿观察讨论 ，了解运动计划表 中不同符号的含义。 (1)出示 “教师运动计划表”，引导幼儿观察讨论。 提问：计划表的都有哪些 内容 ？你是怎么知道的？这是老师几天 的运动计划？ (2)有重点地介绍运动计划中每种符号代表的含义。 小结：制定运动计划要考虑周到 ，运动计划中要有运动的时间、 喜欢做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。 3.幼儿制定运动计划，教师指导。 (1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动计划。 (2)幼儿制订计划，教师重点观察：幼儿安排的运动项目是否合适， 时间等方面是否有遗漏，及时给予幼儿提示或帮助。 (3)引导幼儿展示交流各自的运动计划，互相提出补充意见。 4.组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。 (1)提问：在运动中要应该怎样保护自己？ 小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要注意安全， 保护好自己，让我们一起运动起来吧。 （2 ）教师和幼儿在音乐中运动，感受运动的快乐。 活动延伸 运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。 本次活动从幼儿生活经验出发 ，通过设计观察 “教师计划表”、 幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事项/师幼跟着 音乐动起来等环节 ，由浅入深 ，让幼儿了解制定运动计划表的方法以 及运动的好处、注意事项等 ；通过教师启发性的提问，很好的解决了 活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。 1.亲身体验 ，经验入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游 戏 ，丰富幼儿的运动经验 ，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有 经验的基础上 ，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐， 为活动提供了丰富的经验准备 ，也激发了幼儿爱运动的情感。 2.提问开放 ，大胆放手。整个活动中，教师都采用了开放性的提 问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示 “教师计划表”后， 通过开放性的提问： “计划表的都有哪些内容”“你是怎么知道的” 引导幼儿通过自主观察，发现 自己能看懂的符号以及不明白的地方， 注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节 ，教师提问 “你能 看懂他的计划表吗 ？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂 他的计划表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划 表 ，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认 知又发挥了幼儿主动性。 活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不 够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的.完整 性， 教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后 的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时 提升经验。 课后反思：本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师 计划表”、幼儿自主制定运动计划、分享运动计划、讨论运动注意事 项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动计划 表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很 好的解决了活动的重难点 ，较好的达成了本次活动目标。1.亲身体验， 经验入手。活动前 ，教师和幼儿一起玩各种运动游戏 ，丰富幼儿的运 动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上 ，和 幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰 富的经验准备 ，也激发了幼儿爱运动的情感。2.提问开放 ，大胆放手。 整个活动中，教师都采用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流 的机会。教师在出示 “教师计划表”后，通过开放性的提问：“计划 表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发 现 自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究 性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的计划表吗？”“他 是怎么安排运动的 ？”“为什么你能看懂他的计划表”等有层次的提 问，引导幼儿互相分享评价同伴运动计划表，通过这样的一系列有层 次的提问巩固了幼儿对计划表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。活 动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察计划表时语言不够简练； 评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动计划表的完整性，教师 也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼 儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。 中班健康《我爱运动》教案 篇 2 活动前评析： 在一次组织孩子玩手脚爬的游戏时，发现有部分孩子对趴下爬产 生了浓厚的兴趣，我抓住这一契机生成了匍匐爬的教育活动。正巧 《喜洋洋与灰太狼》在热播，班里孩子的话题都离不开羊村的新鲜事， 于是我从快乐教育的角度出发，将活动重点和难点匍匐爬动作学习融 入了羊村的故事中，用孩子们喜欢的游戏方式，帮助孩子们掌握活动 发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。 活动目标： １、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身 体动作的协调性和灵活性。 ２、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试 ，在体育游戏活动中培养幼儿 坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。 活动准备： 1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。 2、材料准备：喜洋洋音乐带 ，录音机 ；泡沫垫（大小各若干）、 绳编的网、桌子若干、脚印和箭头图案。 3、场地准备活动过程： 一、随音乐做热身活动。 教师：青青草原要召开运动会 ，慢羊羊村长邀请我们参加 ，你们 想不想去？那让我们先准备准备、热热身身，再去给小羊们加油吧！
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