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　　在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。（跑、走、爬等，活动身体，烘托气氛）教师提问：

　　1.还记得《寻找小猫》这首歌吗？歌里是谁？他们在做什么？（通过提问帮助孩子回忆歌曲）

　　小猫躲了起来，妈妈来找它。介绍游戏规则：当唱“找个地方躲起来”时，小猫躲起来后不能移动。

　　三、在猫咪快乐之家玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作，充分体验与同伴游戏的快乐。

　　唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？（通过提问强化游戏规则）妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导幼儿进行点数，并说出总数。

　　2.用音乐玩游戏，进一步体验与同龄人玩游戏的快乐。（同样，它为提高儿童的语言表达能力和发展空间智能提供了机会。）

　　3、教师和1名幼儿来找小猫，增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（鼓励幼儿之间互相交流，初步学习使用方位词，用完整的语言说出藏的具体空间方位。）

　　四、老师总结：大家一起玩游戏真的很有趣。妈妈最喜欢和你玩游戏，因为妈妈最爱你！你爱妈妈吗？（激发孩子们对母亲的爱）厌倦了玩游戏，让我们一起伸懒腰吧。我们出去晒太阳吧！活动结束了。